MiniLÜK What time is it? - Wie spät ist es? Die Uhr im Tageslauf

The clock in the course of the day

First times are the easy-to-learn times from 1 to 12 o'clock in the daytime. The noon (12 o'clock) with the highest position of the sun divides the day in the morning and in the afternoon.

Within this framework, hours are given with details shortly before and shortly after full hours, times with quarter and half hours, and 5 and 10 minutes before and after full hours by means of analogue clocks (with dial).

In addition, the times for different activities during the day of the children are determined and the end times of baking and cooking.

The systematic exercises of the simple times of the day form the basis for the learning also of the complicated times.

Content:

2 What time is it?

Tina and Timo

4 When do Tina and Timo do that, in the morning or in the afternoon?

6 How do Tina and Timo play at this time, in the morning and in the afternoon?

8 The clock in the course of the day: At what time do Tina and Timo do that?

10/12 What do Tina and Timo do at this time / time?

Search the same time ...

14 ... shortly before or shortly after the full hour.

16 ... quarter before or quarter past full time.

18 ... 5 minutes before, 5 minutes after or the exact full hour.

20 ... 5 or 10 minutes before or after the full hour.

22 How late is it to the minute exactly?

26 When must the biscuits, the pizza and the cake be taken out of the oven?

28 When should the eggs, the fried egg and the rice be taken from the hearth?

You will need the "miniLÜK" solution for this exercise book.

Die Uhr im Tagesverlauf

Erste Uhrzeiten sind die leicht zu erlernenden Uhrzeiten von 1 bis 12 Uhr im Tagesverlauf. Der Mittag (12 Uhr) mit dem höchsten Stand der Sonne teilt den Tag in Vormittags- und Nachmittagszeiten.

In diesem Rahmen werden Uhrzeiten mit Angaben kurz vor und kurz nach vollen Stunden geübt, Uhrzeiten mit viertel und halben Stunden und 5 und 10 Minuten vor und nach vollen Stunden durch.

Selbst sind die Uhrzeiten zu verschiedenen Aktivitäten im Tagesverlauf der Kinder zu bestimmen und die Endzeiten von Back- und Kochvorgängen.

Die systematischen Übungen der einfachen Uhrzeiten bilden die Grundlage für das Erlernen auch der komplizierten Uhrzeiten.

Inhalt

2 Welche Uhrzeit ist das?

Tina und Timo

4 Wann machen Tina und Timo das, vormittags oder nachmittags?

6 Womit spielen Tina und Timo um diese Uhrzeit, am Vormittag und am Nachmittag?

8 Die Uhr im Tagesverlauf: Um welche Uhrzeit machen Tina und Timo das?

10/12 Was machen Tina und Timo um diese Uhrzeit / zur gleichen Uhrzeit?

Suche die gleiche Uhrzeit ...

14 ... kurz vor oder kurz nach der vollen Stunde.

16 ... Viertel vor oder Viertel nach der vollen Uhrzeit.

18 ... 5 Minuten vor, 5 Minuten nach oder die genaue volle Stunde.

20 ... 5 oder 10 Minuten vor oder nach der vollen Stunde.

22 Wie spät ist es auf die Minute genau?

26 Wann müssen die Kekse, die Pizza und die Kuchen aus dem Backofen genommen werden?

28 Wann müssen die Eier, das Spiegelei und der Reis vom Herd genommen werden?

Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes bitte das »miniLÜK-Lösungsgerät.